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为落实立德树人根本任务，聚焦云南高原特色农业产业升级、技术迭代与人的全面发展， 2026年1月15日至2月14日，农学与园艺技术学院党政领导带队，深入全省农业龙头企业、行业部门及基层农技推广单位，开展产业发展现状与人才需求调研。4月1日，学院邀请宋志伟教授作《基于教学关键要素改革之高技能人才集群培养方案制（修）订》专题讲座，提出对接云南高原特色农业产业，设计“五模块一体系”课程组合框架。同时启动了现代农业技术和园林工程技术两个专业群的人才集群培养方案制定工作；并邀请行业专家和企业技术专家参与各专业人才培养方案研制，学院5位银龄教授对人才培养方案研制过程全程指导，经过两个月的集体编制及学院内两轮初步论证，形成两个专业群6个专业的人才培养方案初稿。

6月3日下午，学院邀请省外职教专家、省内行业专家、企业技术专家及优秀毕业生代表，在学校教师发展中心组织召开两个专业群人才培养方案专家论证会。论证会由学院院长杨净云教授主持。杨院长首先介绍了两个专业群人才培养方案的编制背景、编制思路及整体修订情况，并希望各位专家和优秀毕业生代表结合行业发展趋势与企业岗位实际需求，提出修改建议。随后，分组对现代农业技术专业群和园林工程技术专业群的人才培养方案进行论证。

分组研讨中，与会专家从培养目标、培养规格、课程设置、教学要求、师资配备、教学资源、毕业要求等方面提出修改意见，并对通识课程开设、学生技能“专、特、精”训练、课程对接标准等提出具体建议。分组讨论结束后，宋志伟教授和束剑华教授分别汇报了现代农业技术和园林工程技术两个专业群人才培养方案的修订建议。最后，杨净云院长作总结讲话，对各位专家在百忙之中莅临指导、精准建言献策表示诚挚感谢，并要求会后各专业团队将认真梳理论证意见，逐条落实整改，立足产业需求完善课程架构、优化人才培养方案。

2026年6月8日，针对论证会专家提出的修改意见，学院及时召开各专业负责人会议，邀请宋志伟教授对两个专业群人才培养方案的修改定稿提出要求：一是构建“五模块五化课程和五级递进实践教学体系”。在遵照教育部职业教育专业教学标准（2025版）的基础上，明确专业定位与培养目标，创新人才素质、知识、能力三维培养规格，按照“通识课程发展化、专业基础课程共享化、专业核心课程特色化、专业拓展课程微专业化、岗位综合技能课程项目化”思路设置五模块课程，实现“认知实训—专项实训—综合实训—岗位技能实训—岗位实习”五级递进能力培养体系，使人才培养全过程紧扣产业升级与技术迭代需求。二是统一学院人才培养方案编写要求。按照教务处提供的模板，对具体各部分编制要求进行详细阐述，统一各专业负责人思想，编制出高质量的人才培养方案。