为了落实农学与园艺技术学院《2025-2026年专业建设行动计划》之“教师教学能力提升专题行动”，提高课程教学设计水平，提升全体教师项目化教学能力，7月7日上午，农学与园艺技术学院邀请银龄教师束剑华教授进行《高职院校课程教学设计问题讨论》专题讲座。陈太安校长、教学质量监控办公室负责人、农学与园艺技术学院全体教职员工及各二级学院教师代表到场聆听。

讲座现场

针对教师课堂教学存在的突出问题，束教授分别从什么是课程教学设计、为什么要进行课堂教学设计、课程教学设计的主要理论及模式、课程教学设计需把握的时代背景、课程教学设计的内容及要求、苏州农职院推进课程改革的实践等六个方面对课程教学设计进行了讲解。

会议现场

讲座开始，束教授从什么是课堂教学设计入手，提出课程教学设计是优化教学过程保障教学质量的需要，是适应产业技术迭代动态重构教学内容的需要，要从学生学情的特殊性倒逼教学设计精细化，要从课程层面整体设计和实施职教教学改革，也是提高教师“四种”能力的重要途径。

讲座中，束教授系统梳理了课程设计的学习、教学、系统方法和传播等理论，及系统分析、目标、过程等模式，为做好课程设计实践应用奠定了坚实的理论基础。他结合时代发展背景，深入阐述了教育强国、农业强国建设及云南“三个定位”建设对职业教育提出的新要求，着重强调课程教学设计必须紧扣国家战略与产业发展需求，实现教学与时代同频共振。

教师团队认真聆听学习

束教授对课程教学设计的内容及要求进行了重点讲解，系统介绍了“6+2”课程设计原则和六大理念，提出课程设计要从学情分析开始，要从教学策略“三特点”确定“三原则”，确定项目教学的三维目标，设计教学项目和教学情境，选择适宜教学方法和教学手段，做好教学评价，并以苏州农业职业技术学院推进课程改革的实践为例，分享了宝贵的改革经验与显著成效，为在场教师提供了可借鉴、可操作的实践范本。

讲座现场

讲座结束后，陈太安校长对束剑华教授的精彩分享进行总结点评。他希望全体教师认真学习领会讲座精髓，将所学应用于实际教学工作中，积极探索创新，不断提升教学质量。随后，农学与园艺技术学院院长杨净云对束教授的倾囊相授表示真挚感谢，要求教师们以此次讲座为契机，举办“农学与园艺技术学院课程教学设计大赛活动”，要求全体教师结合下学期任课课程，主动优化课程设计，提交课程教学设计作品，以提升教师项目化教学能力，推动学院专业建设，争取2025年云南省专业综合评价取得优异成绩。

陈太安校长、杨净云院长总结发言

此次讲座为教师团队搭建了系统学习高职院校课程教学设计的平台，为教师们破解教学中的实际难题提供了有力的理论指导和实践参考。相信在全体教师的共同努力下，农学与园艺技术学院的课程教学质量将实现质的飞跃，为培养更多适应农业现代化发展的高素质技术技能人才筑牢根基。（农学与园艺技术学院供稿/图文：皇甫苏婧/一审：杨净云、二审：唐丽群、三审：杨筱莹/一校：皇甫苏婧、二校：张敏、三校：唐丽群/责任编辑：皇甫苏婧）