星期五  
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云南农业职业技术学院关于修订2010级各专业人才培养方案的通知 [2010-6-28<]
关于2010—2011学年第一学期学生网上选课的通知 [2010-6-24<]
关于2009—2010学年第二学期期末考试的工作安排 [2010-6-24<]
云南农业职业技术学院关于2010年端午节放假安排的通知 [2010-6-8<]
关于做好2009/2010学年第二学期教学计划执行情况编制… [2010-6-2<]
关于组织开展2010年下半年第32次全国计算机等级考试照片… [2010-6-2<]
云南农业职业技术学院关于2009/2010学年第二学期期末… [2010-6-1<]
 
 
教务处人员岗位职责 [2010-3-1<]
2009-2010学年第二学期教务(示建办)工作计划明细表 [2010-3-17<]
2009年12月云南省高校计算机等级考试(一级B)统计表 [2010-1-15<]
2009年12月英语A级成绩证书编号查询及成绩查询 [2010-1-13<]
2009年12月非计算机专业计算机一级B成绩 [2009-12-21<]
2009年6月计算机一级证书编号查询 [2009-12-8<]
2009年6月英语A级证书编号查询 [2009-12-8<]
 
 

教务处(示建办)2009—2010学年第二学期工作思路
 
 
    一、制定学院“十二五”教学工作规划。
认真研究制定学院“十二五”教学工作的发展战略、思路和主要措施,为学院“十二五”教学改革与建设奠定坚实基础。
    二、以社会需求为导向,进一步突出专业特色,结合学分制建设,为2011年人才培养方案修定做好准备。
根据示范院校建设的要求和新时期人才培养规格,与各系部组织各专业指导委员会论证和完善各专业的人才培养方案,努力构建科学合理的课程体系,切实可行的实践教学。为2011年人才培养方案修定做好准备。
    三、质量工程建设。
配合国家和云南省质量工程的开展,积极组织项目申报,对于已立项项目,督促指导项目建设工作。参与国家级项目申报,积累经验,争取有所突破;对于省级的特色专业、精品课程、教学团队、示范实习实训教学基地等重点优势项目,争取今年立项,其他项目也创造条件积极争取;全面启动院级质量工程建设,建立完善的三级质量工程体系;建设和维护好学院质量工程网,发挥平台的示范促进作用。
    四、进一步完善学分制
     1、加强学分制在广大师生中的培训和宣传力度,重新编写我院《学分制知识手册》,使广大师生真正认识到实行学分制的重要意义。
     2、制定云南农业职业技术学院《学分制导师管理办法》,为学生配备学业导师,指导学生进行职业生涯规划,制定个人学习计划,帮助学生解决学习过程中出现的困难和问题。
    五、加强“双师”素质教师和青年教师队伍建设
     1.按照学院《专任教师进企业实践锻炼实施办法》的规定,力争今年专任教师进企业实践锻炼取得进展。
     2、开展 “师徒结队”工作,实施青年导师制,充分发挥学科带头人、学术带头人、学科骨干教师的作用,让他们带好部分上进心强、教学认真的学校骨干教师,师徒之间相互学习,相互提高。
     3.开展全校性教师讲课比赛。组织青年教师观摩1-2次优秀教师教学示范课,加快师资队伍培养步伐。
    六、全面规范教学行为,加大常规教学管理力度, 有序开展教学工作。
     1、加强课堂教学巡查和检查工作,多方面了解教学中存在的问题:教务处成员坚持每日的教学巡查,继续开展教师课堂(实验)教学质量评比、学期教学工作检查、毕业设计(论文)过程化管理等工作;
     2、进一步加强教学督导和学生评教工作,继续实施和完善教学工作通报制度,及时将各种检查、评比的情况予以公布,对教学质量实施全过程、全方位监控与评估。建立和完善系(部)教学督导体制。
    七、加强实践教学建设与改革,努力提高学生实践能力
    按照云南农业职业技术学院实践教学管理制度的要求,与教学系部,共同探索建立校企合作的实践教学双重质量监控体系和管理制度,构建切实可行的实践教学体系,提高实践教学质量。2010年要加强教学督导对实践教学环节的监控。
    八、精心组织好“两考”工作,努力提高考证通过率。
    九、加强学籍管理,做好毕业生工作。
做好2010届毕业生成绩学籍的备案工作,做好在校学生学籍审核及毕业证办理工作。
    十、推进教学内容、方法与手段的改革
     通过组织观摩骨干教师公开示范课、青年教师讲课比赛、优秀教案和优秀课件评比等教学活动。推进教学内容、方法与手段的改革。
    十一、明确管理职责,推进教学工作的院系二级管理
     按照学院教学二级管理的要求,教务处要认真制定教学院系二级管理实施办法,充分伦证的基础上,提交教学指导委员会审议通过后,将按照教学工作的院系二级管理实施办法,规范、明确教务处与学院两级教学管理人员的工作职责及程序,强化效能建设与服务意识,完善规章制度,提高教学管理水平。实施教学工作的院系二级管理。
 
 
 
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